ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΘΩΟΙ… Τελειώσαμε με τη ΧΡΥΣΗ ΑΥΓΗ, ήρθε η ώρα να τελειώσουμε και με τον χρυσαυγιτισμό!

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΘΩΟΙ…

Τελειώσαμε με τη ΧΡΥΣΗ ΑΥΓΗ, ήρθε η ώρα να τελειώσουμε και με τον χρυσαυγιτισμό!

Η άθλια τραμπούκικη επίθεση σε βάρος του πρύτανη του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών και η προσπάθεια δημόσιας διαπόμπευσης του, μέσω του φωτογραφικού υλικού που οι ίδιοι οι δράστες δημοσίευσαν με τον ίδιο τρόπο που χρησιμοποίησαν οι Ναζί σε βάρος των Εβραίων και η χούντα των συνταγματαρχών κατά της νεολαίας,  πρέπει να αποτελέσει τη θρυαλλίδα εξελίξεων όχι μόνο στον χώρο της εκπαίδευσης αλλά σε ολόκληρη την κοινωνία.

Η απερίφραστη καταδίκη της βαρβαρότητας αποτελεί υποχρέωση για τον κάθε πολίτη και πολύ περισσότερο για τους εκπαιδευτικούς. Τέτοιες πράξεις βίας μέσα στον χώρο του Πανεπιστημίου, συνιστούν απειλή για την ίδια τη Δημοκρατία, διότι παραβιάζουν  τα θεμελιώδη δικαιώματα της ζωής,  της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, της ελευθερίας στην έκφραση καθώς και τα δικαιώματα της ελευθερίας στην επιστήμη, την έρευνα και τη διδασκαλία.

Οι «γνωστοί άγνωστοι» κουκουλοφόροι, που επιχειρούν να μετατρέψουν για  ακόμη μια φορά  τα Πανεπιστήμια σε ορμητήρια ανομίας,  καταπατώντας  το ακαδημαϊκό άσυλο των ιδεών και της ελεύθερης έκφρασης, πρέπει να συλληφθούν και να οδηγηθούν στη δικαιοσύνη. Ο σκοταδισμός δεν πρέπει να  επικρατήσει και αυτή τη φορά. Η σύλληψη και παραδειγματική τιμωρία των δραστών είναι στοιχειώδης υποχρέωση των αρχών  της Πολιτείας.

Καλούμε την Κυβέρνηση η οποία όπως και οι προηγούμενες, έχει τεράστια ευθύνη καθώς δεν έχει κάνει τίποτα για το τεράστιο θέμα, να σταματήσει την επικοινωνιακή διαχείριση του ζητήματος και να εγγυηθεί την ασφάλεια όλων στον χώρο του Πανεπιστημίου.

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Η θέση της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ για τις εκλογές στα υπηρεσιακά συμβούλια των εκπαιδευτικών

                      Η θέση της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ για τις εκλογές στα υπηρεσιακά συμβούλια των εκπαιδευτικών

           Από την πρώτη στιγμή που έγινε γνωστή η πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε πραγματοποίηση των αρχαιρεσιών για τη εκλογή των εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα υπηρεσιακά συμβούλια, με ηλεκτρονική ψηφοφορία, δηλώσαμε ως Παράταξη πως σε συνθήκες κανονικότητας δεν υπάρχει κανένας λόγος η εκλογική διαδικασία να μην γίνεται με τον τρόπο που γινόταν πάντα. Η αυτοπρόσωπη παρουσία και συμμετοχή των εκπαιδευτικών είναι βασικό διαχρονικό χαρακτηριστικό των συλλογικοτήτων.

           Δηλώσαμε πως εάν εκτιμηθεί ότι υπάρχει αδυναμία πραγματοποίησής τους με αυτοπρόσωπη παρουσία στις 7 Νοεμβρίου 2020, θα πρέπει να αναβληθούν για μικρό χρονικό διάστημα και ταυτόχρονα να γίνουν άμεσα όλες οι απαιτούμενες προετοιμασίες ώστε να γίνουν σε πολύ περισσότερους χώρους για την αποφυγή συνωστισμού, με τήρηση των απαραίτητων κανόνων ασφάλειας και την προϋπόθεση ότι η πανδημία θα έχει υποχωρήσει.

Σημαντικοί παράγοντες οι οποίοι δεν μπορούσαν να μην ληφθούν υπόψη είναι η μετακίνηση σε μη εργάσιμη ημέρα των συναδέλφων σε περίοδο έντονης οικονομικής και υγειονομικής κρίσης, με προσωπικά τους έξοδα, από τον τόπο της κατοικίας τους προς τα εκλογικά τμήματα που ιδιαίτερα στην επαρχία οι αποστάσεις είναι πάρα πολύ μεγάλες, ο φόβος για τη μεγάλη έκθεση των ψηφοφόρων, των υποψήφιων και των εφορευτικών επιτροπών σε επαφή με μεγάλο αριθμό ατόμων και οι κίνδυνοι από τις πιθανές εστίες μόλυνσης που θα αποτελούν τα ψηφοδέλτια τα οποία θα πρέπει να καταμετρηθούν με πολύωρες διαδικασίες. Όλα αυτά είναι βέβαιο πως αν δεν συνυπολογίζονταν, θα ελαχιστοποιούσαν τη συμμετοχή.

Σε περίπτωση συνέχισης της πανδημίας και αδυναμίας πραγματοποίησης των εκλογών με τον παραδοσιακό τρόπο, η εκλογική διαδικασία εκτιμήσαμε ότι θα πρέπει να γίνει ηλεκτρονικά και όχι να παραπεμφθεί στο απώτερο μέλλον όπως ζητούσαν όλες οι υπόλοιπες παρατάξεις στη ΔΟΕ, με ορατό τον κίνδυνο της απαξίωσης του θεσμού, ούτε να πραγματοποιηθούν σαν να μην είναι υπαρκτός ο κίνδυνος, αδιαφορώντας για το αν θα συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί. Είχαμε και έχουμε τη βεβαιότητα πως κάποιοι σήκωναν φωνές αντίρρησης για αυτόν ακριβώς τον λόγο, καθώς πιστεύουν ότι τους εξυπηρετεί και επιδιώκουν τη μικρή συμμετοχή!

Ως Παράταξη επιζητούμε τη συνολική συμμετοχή, δεν την φοβόμαστε και δεν έχουμε ως στόχο, τη συμμετοχή μόνο μικρών στρατευμένων παραταξιακά μειοψηφιών στη διαδικασία προκειμένου να μας αποφέρει συνδικαλιστικά οφέλη.

Σε περίπτωση πραγματοποίησης της ψηφοφορίας ηλεκτρονικά, έπρεπε με κάθε τρόπο να εξασφαλιστούν τόσο η αδιάβλητη διαδικασία όσο και η δυνατότητα όλων να ψηφίσουν. Και τα δύο αποτελούν ευθύνη της Κυβέρνησης  και του υπουργείου Παιδείας το οποίο θα έπρεπε να διαβεβαιώσει και να δεσμευτεί ότι μπορεί να κάνει σωστά τις εκλογές. Σε αντίθετη περίπτωση η ευθύνη θα το βάρυνε αποκλειστικά. Για αυτό τον λόγο θα έπρεπε να γίνει άμεσα συνάντηση της ΔΟΕ με το Υπουργείο Παιδείας.

Η αποχή και η απόσυρση των ψηφοδελτίων πιστεύαμε και εξακολουθούμε να έχουμε την ίδια άποψη, πως αποτελούν «βούτυρο στο ψωμί» της Κυβέρνησης, η οποία έχει δείξει με τη μέχρι τώρα στάση της, πως επιθυμεί τον εξοβελισμό των Αιρετών εκπροσώπων από τα υπηρεσιακά συμβούλια. Κλασική απόδειξη, η μη συμμετοχή αιρετών στα τελευταία συμβούλια «επιλογής» προσωρινών διευθυντών εκπαίδευσης και στα πειθαρχικά συμβούλια στην προηγούμενη διακυβέρνηση της χώρας από τη ΝΔ. Για αυτό τον λόγο άλλωστε, το υπουργείο Παιδείας δεν έκανε καμία σοβαρή κίνηση εκτόνωσης της κατάστασης και φέρνει τεράστιες ευθύνες για τα αδιέξοδα που έχουν παρουσιαστεί.

Απέναντι στην παραταξιακή μας οπτική, συνασπίστηκαν αρχικά οι δυνάμεις της απόλυτης άρνησης οι οποίες είχαν μεν διαφορετικές αφετηρίες (φόβος από πιθανή μαζική συμμετοχή των εκπαιδευτικών, κομματικές σκοπιμότητες, παραταξιακές επιδιώξεις, φαντασιώσεις γρήγορης επιστροφής σε κυβερνητικές καρέκλες κλπ) αλλά κοινό στόχο, τη μη πραγματοποίηση της εκλογικής διαδικασίας. Μαζί τους και «εντυπωσιακές» φιγούρες όπως ο δάσκαλος πρώην Βουλευτής που ψήφισε χωρίς ντροπή τα πάντα σε βάρος του κλάδου και τώρα αντί να «κρύβεται» νομίζει ότι μπορεί να δίνει συμβουλές και ο γνωστός πρωτεργάτης του παιδαγωγικού εγκλήματος στο Παιδαγωγικό τμήμα του Πανεπιστήμιου της Πάτρας, ο οποίος αφού συμμετείχε κανονικά ως υποψήφιος στις πρυτανικές εκλογές με ηλεκτρονική ψηφοφορία και πάτωσε ως συνήθως, στο διαδίκτυο αγωνίζεται εναντίον της!!

Στο οπλοστάσιό τους, εφόδια από την εποχή που κάποιοι από αυτούς «έσκιζαν» μνημόνια στις πλατείες. Θεωρίες συνωμοσίας, διαστρέβλωση και κακοποίηση όρων, παραμύθια με «κακούς λύκους». Στην εποχή της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης και της τέταρτης βιομηχανικής επανάστασης, παραμένουν προσκολλημένοι στους ιδεολογικούς τους «παγετώνες» και ενώ με το πάτημα ενός κουμπιού διακινούνται με απόλυτη ασφάλεια για παράδειγμα τεράστια οικονομικά ποσά, αυτοί άρχισαν να μιλούν για νοθείες σε εκλογές υπηρεσιακών συμβουλίων λόγω της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας και για προσωπικά δεδομένα, προκειμένου να δικαιολογήσουν την άρνησή τους!! Επιχειρήματα βγαλμένα από συνάξεις «ψεκασμένων»!

Καμία τύχη δεν θα είχε βέβαια η επιδίωξή τους, εάν δεν βρισκόταν η κυβερνητική παράταξη να τους προσφέρει «χείρα» βοηθείας. Επινόησε μάλιστα και αυτή το σενάριο επιστημονικής της φαντασίας, όπου τάχα η υπουργός της Κυβέρνησης που στηρίζουν και που διόρισε τα μισά τους συνδικαλιστικά στελέχη διευθυντές εκπαίδευσης με αδιαφανείς κομματικές διαδικασίες, θα τους «έκλεβε» ψήφους και θα τις έδινε στους συνδικαλιστικούς της αντιπάλους!!

Για κάποιους η επιλογή του «δεξιόστροφου» αριστερισμού αποτελεί το εύκολο διαβατήριο για συνδικαλιστική αποδοχή, εξασφάλιση αμνησίας και ηρεμία! Ο κλάδος, οι θεσμοί, οι Αιρετοί, οι συλλογικές κοσμοθεωρίες, αποτελούν «λεπτομέρειες» που έπονται της εξασφάλισης ατομικής συνδικαλιστικής «ευημερίας»!

Ως παράταξη βρεθήκαμε στο δίλημμα, να πάμε με το «ρεύμα» της «θορυβώδους»  μειοψηφίας των εκπαιδευτικών, αδιαφορώντας για τον κλάδο που κινδυνεύει να μείνει χωρίς εκπροσώπηση σε υπηρεσιακά και πειθαρχικά συμβούλια και που καταλαβαίνει πως σε καιρό πανδημίας η ηλεκτρονική ψηφοφορία αποτελεί λύση ή να επιχειρήσουμε να εκφράσουμε τη φωνή της λογικής και της ευθύνης μήπως κατορθώσουμε να «συμπαρασύρουμε» και να «απελευθερώσουμε» δυνάμεις, οι οποίες διαφωνούσαν με την αυτοκαταστροφική επιλογή της απόσυρσης.

Η προσπάθειά μας, γνωρίζαμε από την αρχή πως δεν είχε πολλές πιθανότητες επιτυχίας, αλλά το προσπαθήσαμε, ώστε τουλάχιστον την ώρα του απολογισμού στο μέλλον, να μπορούμε να λέμε ότι κάναμε ό,τι μπορούσαμε, για να αποτρέψουμε το λάθος. Γιατί η επιλογή της αποχής είναι τεράστιο λάθος, το οποίο ευχόμαστε να μην αποτελέσει την «ταφόπλακα», ενός θεσμού με εκατό χρόνια ζωής.

Το μοναχικό παραταξιακό μας ταξίδι ήταν βέβαιο, ότι δεν μπορούσε να φτάσει μέχρι το τέλος. Κάτι τέτοιο δεν μπορούσε να γίνει, γιατί δημοκρατία χωρίς πλουραλισμό και συμμετοχή δεν μπορεί να υπάρξει. Εκλογές με μία μόνο παράταξη γίνονταν μόνο στους ανύπαρκτους «παραδείσους» που ελάχιστοι σε όλο τον πλανήτη έχουν απομείνει να τους ονειρεύονται και στο παρόν μόνο στη Βόρεια Κορέα. Στη συλλογική Παραταξιακή μας αντίληψη η δημοκρατία σημαίνει διάλογο, αντιπαράθεση, σεβασμό του άλλου, σύνθεση, πολυφωνία, ελεύθερη έκφραση, συμμετοχή.

Από τη στιγμή που το μέτωπο της ανεπίγνωστης άρνησης δεν μπόρεσε να διαρραγεί, η μη συμμετοχή στη διαδικασία είναι για τη ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, μονόδρομος. Τα ψηφοδέλτιά μας δεν είναι δυνατό να βρεθούν μόνα τους σε μία ηλεκτρονική κάλπη και για αυτό τον λόγο, εφόσον διαπιστώσουμε ότι δεν παίζονται «παιχνίδια» θα τα αποσύρουμε, γιατί δεν μπορούμε να διορθώσουμε ένα λάθος με ένα άλλο.

Ταυτόχρονα καλούμε την υπουργό Παιδείας, έστω και την τελευταία στιγμή, να προχωρήσει στην παράταση της θητείας των εκλεγμένων Αιρετών, δυνατότητα που προβλέπει και η πρόσφατη ρύθμιση που η ίδια ψήφισε και να προχωρήσει σε διάλογο με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες για του όρους και τις διαδικασίες πραγματοποίησης των εκλογών. Αν δεν το κάνει θα επιβεβαιώσει τις εκτιμήσεις μας ότι ο πραγματικός της στόχος είναι η κατάργηση του θεσμού των Αιρετών.

Σε ότι αφορά στο αριστεροδεξιό συνονθύλευμα, χωρίς σχέδιο θα πορευτεί τυφλά και η συνέχιση θα είναι οι μεν να εκλιπαρούν το υπουργείο Παιδείας κρυφά για νέες εκλογές ή για μικρή παράταση, οι δε να αδιαφορούν, να παίζουν μικροπαραταξιακά παιχνίδια σε βάρος του κλάδου και να «φαντασιώνονται» ότι ανατρέπουν τον καπιταλισμό, κατατροπώνουν την Ευρωπαϊκή Ένωση ή ξαναγυρίζουν στις κυβερνητικές τους θέσεις σύντομα! Σε κάθε περίπτωση όσοι από αυτούς επιθυμούν να μην εξοστρακιστούν οι Αιρετοί από τα υπηρεσιακά συμβούλια, θα είναι εξαρτώμενοι από την κυβερνητική «φιλευσπλαχνία» προκειμένου να το πετύχουν, ουραγοί των εξελίξεων και όχι στην πρωτοπορία, ενώ οι εκπαιδευτικοί, χωρίς εκπροσώπηση, έρμαιο των επιλογών της διοίκησης, θα πορεύονται αβοήθητοι μέσα στις «συμπληγάδες» της καθημερινής τους μάχης.

            Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δηλώνει, πως θα δώσει με όλες της τις δυνάμεις τη μάχη να μη χαθεί για τον κλάδο ο θεσμός του Αιρετού και εκφράζει τη βεβαιότητα πως όσο και να προσπαθήσουν, οι δυνάμεις της οπισθοδρόμησης, δεν θα μπορέσουν να κρατήσουν για πολύ ακόμα καθηλωμένο τον κλάδο στις λογικές περασμένων αιώνων. Οι σιωπηρές πλειοψηφίες θα εξασφαλίσουν κάποια στιγμή τη δυνατότητα να μην «καπελώνονται» από κάθε είδους ευκαιριακές συμμαχίες όψιμων κυβερνητικών «επαναστατών» και φωνασκουσών μειοψηφιών που αυτοπαρουσιάζονται ως σωτήρες του κλάδου.

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Κατανομή των μόνιμων διορισμών με βάση τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και όχι με βάση τις «πιέσεις» που ασκούνται στο Υπουργείο Παιδείας

Κατανομή των μόνιμων διορισμών με βάση τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης

και όχι με βάση τις «πιέσεις» που ασκούνται στο Υπουργείο Παιδείας

    Οι μαζικοί διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών για να καλυφθούν όλα τα πραγματικά κενά στην εκπαίδευση με βάση τις θέσεις του κλάδου ήταν και είναι διαχρονικό αίτημά μας.

Μετά από δέκα χρόνια μηδενικών διορισμών, έγιναν οι πρώτοι μόνιμοι διορισμοί στην ειδική αγωγή (4500 μαζί με το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό και το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό), χωρίς να υπολογιστούν οι πραγματικές ανάγκες αλλά με μια λογική ισορροπιών ανάμεσα στις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Αναμένονται οι 10.500 μόνιμοι διορισμοί στη γενική αγωγή και σύμφωνα με τις δηλώσεις της υπουργού Παιδείας οι 5250 από αυτούς θα γίνουν αμέσως μετά την έκδοση των οριστικών πινάκων, δηλαδή στις αρχές  του 2021.

Μέχρι τέλος του Οκτώβρη του 2020, αναμένεται να ανακοινωθεί η κατανομή μεταξύ των κλάδων και για αυτό διάφοροι αυτοπαρουσιαζόμενοι ως ειδικοί άρχισαν να αρθρογραφούν, να γυρνούν στους διαδρόμους του υπουργείου Παιδείας και να "πιέζουν" ανάλογα με τα δικά τους ατομικά ή συλλογικά συμφέροντα για να πάρει ο κλάδος τους περισσότερες θέσεις στην κατανομή.

Είναι χαρακτηριστικό ότι κάποιοι παρουσιάζουν ως δίκαιο τρόπο την ισοκατανομή των μόνιμων διορισμών μεταξύ πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αδιαφορώντας για τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης οι οποίες φαίνονται ξεκάθαρα από τις προσλήψεις αναπληρωτών και είναι περίπου 70% στην πρωτοβάθμια και περίπου 30%  στη δευτεροβάθμια.

Οι αριθμοί των προσλήψεων αναπληρωτών την τελευταία δεκαετία, δεν επιδέχονται παρερμηνειών:

2010-2011:          14566 στην πρωτοβάθμια           6550 στη δευτεροβάθμια

1011-2012:          11454                                                    6052

2012-2013:          9983                                                      5763

2013-2014:          10465                                                    4932

2014-2015:          12114                                                    5794

2015-2016:          13933                                                    7409

2016-2017:          14018                                                    6864

2017-2018:          16128                                                    8678

2018-2019:          21586                                                    11197

2019-2020:          25185                                                    12148

2020-2021:          22348                                                    12072

Ουδέποτε, ως το 2010, οι μόνιμοι διορισμοί  έγιναν με κριτήριο ισοκατανομής μεταξύ ΠΕ και ΔΕ. Κριτήριο ήταν πάντα οι πραγματικές ανάγκες σε προσωπικό της κάθε βαθμίδας. Με τον ίδιο τρόπο πρέπει να γίνει η κατανομή και τώρα και όχι με λογικές ισορροπιών μεταξύ των βαθμίδων.

Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καταγγέλλει κάθε λογική που δεν λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες αλλά ενδιαφέρεται μόνο για τις ισορροπίες, καθώς και το γεγονός ότι το Υπουργείο Παιδείας παραμένει έρμαιο κομματικών πιέσεων διαφόρων παραγόντων με θεσμικό ή εξωθεσμικό ρόλο, δεν εκφράζει καμία άποψη για το θέμα και παραμένει απλός παρατηρητής, χωρίς να δημοσιοποιεί τις πραγματικές ανάγκες και τις προτεραιότητες όπως έχει την ευθύνη να κάνει.

Καλούμε τις συνδικαλιστικές δυνάμεις, να αφήσουν την τακτική του «Πόντιου Πιλάτου» για να τα έχουν με όλους καλά και να σταματήσουν, όσοι το κάνουν, να «παραμυθιάζουν» τους συναδέλφους, πως δεν έχει σημασία πόσοι θα είναι από κάθε βαθμίδα, αλλά αρκεί να διατυπωθεί ένα γενικόλογο αίτημα πως όλοι χωράνε και πρέπει να διοριστούν. Αυτό «χαϊδεύει» αυτιά και αφήνει τη λύση στα χέρια άλλων.

Η ΔΟΕ θα πρέπει άμεσα να απαιτήσει κατανομή με βάση τις πραγματικές ανάγκες και όχι με βάση την πίεση που θα ασκήσουν κομματικοί φίλοι και κομματικοί παράγοντες. Η εκπαίδευση δεν είναι «λάφυρο» στα χέρια των νικητών των κοινοβουλευτικών εκλογών.

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Μήνυμα προς όσους ασκούν εξουσία: Προσοχή στα «μεγάλα» λόγια που εκστομίζετε, δεν ζούμε στη Χώρα των Λωτοφάγων…

Μήνυμα προς όσους ασκούν εξουσία:

Προσοχή στα «μεγάλα» λόγια που εκστομίζετε, δεν ζούμε στη Χώρα των Λωτοφάγων…

      «Διάλογος γίνεται μόνο με ανοιχτά σχολεία»δήλωσε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, πριν λίγες ημέρες σχολιάζοντας τις μαθητικές καταλήψεις σχολείων, προφανώς θέλοντας να δηλώσει την υποτιθέμενη βούλησή της για ουσιαστική συζήτηση και συνεργασία για την επίλυση των προβλημάτων.

Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμφωνεί απόλυτα με την άποψη ότι διάλογος γίνεται με ανοιχτά σχολεία. Είναι βέβαιο όμως ότι η υπουργός Παιδείας, δεν πιστεύει σε όσα δηλώνει ή το κάνει κατά περίπτωση.

Θυμίζουμε στην κυρία Κεραμέως, τις περιπτώσεις που νομοθέτησε, στο σύντομο διάστημα που είναι υπουργός, για θέματα Παιδείας, χωρίς κανένα διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα και με τα σχολεία κλειστά:

• Ν.4623. 9 Αυγούστου 2019,για τα Πρότυπα-Πειραματικά σχολεία, το Ακαδημαϊκό άσυλο, τη λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
• Ν.4683. 10 Απριλίου 2020, Κύρωση της από 20.3.2020 πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου για την εξ αποστάσεως διδασκαλία
• Ν.4713. 29 Ιουλίου 2020,για τις οριστικές τοποθετήσεις εκπαιδευτικών, τον διορισμό Προσωρινών Διευθυντών Εκπαίδευσης, την Ανασύσταση Υπηρεσιακών Συμβουλίων, τη  μεταφορά μαθητών

Υπενθυμίζουμε επίσης στην προηγούμενη Κυβέρνηση των ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ,οι οποίοι μάλλον τώρα θα συμφωνούν με την άποψη ότι διάλογος πρέπει να γίνεται με ανοιχτά σχολεία, τις περιπτώσεις που οι ίδιοι νομοθέτησαν με κλειστά σχολεία και χωρίς διάλογο:

• Π.Δ.79. 1 Αυγούστου 2017,για την οργάνωση και λειτουργία Δημοτικών σχολείων και Νηπιαγωγείων
• Ν.4403. 7 Ιουλίου 2016,για τη ρύθμιση θεμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού και σχολικών συμβούλων, για τους γονείς ενός ανάπηρου τέκνου, με ποσοστό αναπηρίας 67%
• Ν.4485. 4 Αυγούστου 2017,για το Πανεπιστημιακό άσυλο, για τον Ενιαίο και αδιάσπαστο τίτλο σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου (Integrated Master), για τις άδειες αναπληρωτών για δυσίατα νοσήματα, για τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών στο εξωτερικό
• Ν.4530. 30 Μαρτίου 2018 (διακοπές Πάσχα),για την παράταση της θητείας των υπηρετούντων εκπαιδευτικών σε πρότυπα και πειραματικά σχολεία
• Ν.4553. 6 Ιουλίου 2018,για τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών, συζύγων στρατιωτικών
• Ν.4559. 03 Αυγούστου 2018,τροποποιήσεις στο Π.Δ.79/2017

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, την τωρινή, την προηγούμενη αλλά και τις επόμενες, να σταματήσουν να χρησιμοποιούν τον χώρο της Παιδείας ως χώρο πειραματισμού και εκλογικό λάφυρο πάνω στο οποίο μπορούν να κάνουν ότι θέλουν. Να προχωρήσουν σε έντιμο και ουσιαστικό διάλογο μέσα από την ανασύσταση του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας (ΕΣΥΠ), με τη συμμετοχή όλων των εμπλεκόμενων φορέων και να δεσμευτούν όλα τα πολιτικά Κόμματα για την ύπαρξη μόνιμου εξωκοινοβουλευτικού υπουργού Παιδείας που δεν θα αλλάζει με τις αλλαγές Κυβερνήσεων και θα ασκεί εθνική πολιτική στην Παιδεία, κοινά αποφασισμένη.

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.